科学

课程

生物学

年级:强制性九年级科学课程;经批准后可以10-12开放
推荐背景:无
大学资格:uc和csu被批准为生物实验室科学,科目d

生物学是所有其他科学课程的推荐必修课程。它是一个基于标准的实验室课程,旨在培养对生物学研究中科学探究性质的理解和认识。本课程基于加利福尼亚州的内容标准,包括细胞生物学,遗传学,生态学,进化,生理学,调查和实验。这些标准是相互关联的,以便对生活世界有一个全面的了解。

化学

年级:10-12
推荐:生物学和代数1
大学资格:uc和csu批准的物理科学;学科领域d

化学是一门基于标准的实验室课程,为化学提供了坚实的基础。该课程指导学生完成原子和化合物的结构和性质,元素周期表,化学方程式,溶液性质,气体,酸和碱,平衡原理,以及核化学和生物化学等选题。重点放在使用代数进行定量计算。这个以实验室为导向的课程还旨在帮助学生利用他们的知识在社会和世界中做出有关化学问题的明智决策。

化学荣誉

年级:10-12
推荐:生物学和几何学
大学资格:uc和csu批准的物理科学;学科领域d

该课程为化学领域提供了坚实的基础,涵盖了加州所有化学标准以及大多数可选标准。重点放在化学的实验性质上。学生应具备扎实的数学背景。该课程涉及科学测量,化学方程和定量计算,原子理论,周期表,气体,溶液,溶解度,离子,反应速率,平衡,酸和碱,化学反应中的能量效应,有机和核化学。

物理

年级:10-12
推荐:生物学和代数1
大学资格:uc和csu批准的物理科学;学科领域d

物理学是对物理学中心概念(时间,空间,能量和物质)的定性研究,重点是描述事件所涉及的心理意象,而不是数学。目的是为那些有兴趣通过实验室经验发现科学策略的人提供符合标准的大学预科课程。物理学探讨了力学的概念以及物质,热,声,光,电和磁的特性。

注意:除了生物学和代数1之外,建议学生完成几何学,并完成所有c级或更高级别的课程。

物理学荣誉

年级:10-12
推荐:生物学和代数2
大学资格:uc和csu批准的物理科学;学科领域d

在这个课程中,大部分时间都花在做物理实验和解决物理故事问题上。原理内容是基本力学,包括物质,运动,力和能量的属性。研究的其他主题是几何光学,光和其他波现象,波,电和磁的性质,力场,量子力学和原子结构的物理学。本课程强调数学模型,适用于计划从事建筑,工程,物理科学或数学的学生。

生理

年级:11-12
推荐背景:生物学和化学
大学资格:uc和csu被批准为生物科学,科目d

这是一个实验课程,研究人类生活的功能现象,以及关于这些现象的原因和相互依赖性的主要结论。研究还包括表现和协调人体外部和内部活动的结构和功能机制。

ap生物学

年级:11-12
推荐背景:ap生物学生必须要了解生物学和化学的基础知识才能获得成功。
大学资格:uc和csu被批准为物理科学,科目d

参加这门课程的学生应该对生物学和化学有很强的了解。该课程强调生物体过程的生物化学和这些过程的统一性。生物与环境的关系,结构和功能的演变,生态演替和生长模式都被深入研究。

ap化学

年级:11-12
推荐背景:代数和化学
大学资格:uc和csu被批准为物理科学,科目d

该课程与科学专业的典型新生大学化学课程紧密结合。它特别强调原子结构和周期性,化学键,化学计量,反应动力学,酸/碱和溶解度平衡,物质状态,与理想气体和真实气体有关的气体定律,核化学,热力学,引入有机化学和电化学。参加这门课程的学生应该对这门课程有浓厚的兴趣,并且在数学和基础化学方面有扎实的背景。

ap物理学c:力学

年级:11-12
推荐背景:前微积分荣誉和物理荣誉
大学资格:uc和csu被批准为物理科学,科目d

这门课程与科学专业的典型新生大学物理力学课程紧密结合。大部分时间都花在解决问题和做涉及运动,力量和能量的实验上。

独立研究:干研究

这是一门选修课,适合9年级和10年级的学生,他们对干研究表现出浓厚的兴趣。这个独立的学习班不一定每天都会见,但要求学生每周平均花费6-8个小时的工作。这个为期一年的课程是一个10个单元,非uc选修课程,将被评分合格/不合格。它不会取代目前的科学课程。

这个独立的学习课程空间有限,但是没有参加这门课程的学生仍然可以像过去一样参加lhs干学研究课程。

课程顺序

高中毕业要求

20学分; 1生物和1物理

大学资格要求

20学分;推荐30

9年级

生物学

10年级

化学
化学荣誉
物理
物理学荣誉

11年级和12年级

所有科学课程均面向初中和高年级学生

系主任

杰森李 分机。 6822 科学老师,系主任